1 сентября — начало нового учебного года для всех российских школьников и студентов. Первый день нового учебного года дети ждут с радостью, ожидая встречи с одноклассниками и учителями. Однако в течение времени интерес к обучению снижается, поэтому, когда что-то не удаётся, многие не желают прилагать усилия, чтобы справиться с трудностями. Как быть родителям в такой ситуации?
Специалисты считают, что наиболее приемлемый для вступления в школьную жизнь — семилетний возраст. Именно в это время для ребёнка игрушки становятся менее интересными, и формируется психологический настрой на учебную деятельность.
Но довольно часто случается, что у ребёнка нет желания учиться. В этом случае нужно найти причину такого отношения к учебному процессу.
Каковы же причины, по которым дети не хотят учиться?
- Интересы ребёнка находятся за пределами школьных стен (компьютерные игры, мультфильмы, музыка, спорт и другие увлечения).
- В школе у ребёнка не ладятся отношения с учителями или сверстниками.
- Родители не находят времени помогать ребёнку в выполнении домашних заданий.
- Ребёнку не нравится тот или иной предмет, или его понимание даётся с большим трудом.
- Смена учебной обстановки или учителя.
Что могут сделать родители, чтобы повысить у ребёнка интерес к обучению?
Желательно, чтобы в первом классе (а иногда и во втором, и в третьем) родители учили уроки вместе с ребёнком. Тогда ребёнку будет легче приучиться к ответственности и дисциплине.
Беседы с ребёнком об искусстве, о животных, совместные походы в музеи, на выставки, просмотры познавательных телепередач, чтение развивающей литературы должны занимать значительную часть досуга. Тогда ребёнок непроизвольно будет впитывать всё, что происходит вокруг него. Будет не только расширяться кругозор, но и возрастать интерес к обучению.
Детям необходимо повышать самооценку. Для этого нужно хвалить их при каждом удобном случае за каждое правильное действие. Но не льстить. А главное, не подчёркивать отрицательные моменты, а направить на правильное решение. Старайтесь сводить до минимума критику детей. Совершенно недопустимо говорить кому-либо о недостатках ребёнка в присутствии этого ребёнка. Дети с высокой самооценкой способны ставить перед собой высокие цели и добиваться их.
Важно, чтобы родители участвовали в различных мероприятиях класса своего ребёнка (сопровождали класс на экскурсии, посещали все мероприятия, куда приглашают родителей, были членами родительского комитета и др.) Видя активную позицию своих родителей по отношению к школьной жизни, дети с большим желанием посещают школу.
Если у ребёнка не складываются отношения с педагогами или детьми в школе, то здесь необходимо наладить дружбу с «врагами» или же перевести ребёнка в другое учебное учреждение. Налаживать дружбу можно следующим образом: проявлять активное участие во внеклассном мероприятии. Например, сводите школьников в кино, на экскурсию, сходите в поход с классом. Во время такого мероприятия нужно постараться подружиться с теми, кто недружелюбно относится к вашему ребёнку, найти с ним общие интересы. Здесь будет уместен принцип: «Лучший способ избавиться от врага — сделать его своим другом».
Показывайте своё положительное отношение к школе. Ведь дети должны видеть, что родители высоко оценивают роль образования. Будьте осторожны в своих высказываниях в адрес педагогов, особенно при детях.
Учите ребёнка с раннего возраста ценить время. Помогайте ему организовывать своё время так, чтобы на одни предметы он планировал времени больше, на другие — меньше. Это поможет ему в дальнейшем самому правильно управлять своим временем.
Помогайте ребёнку найти взаимосвязь между школьными предметами и его интересами. Например, если ребёнку нравится математика, но не нравится музыка, можно рассказать ему о том, что занятия музыкой развивают те зоны головного мозга, что и занятия математикой. Поэтому занятия музыкой помогут ему стать более успешным и в математике.
Следование вышеупомянутым советам поможет не только повысить интерес ваших детей к учебной деятельности, но и укрепит ваш родительский авторитет в их глазах.
Кудашова Татьяна, педагог-психолог
Газета «Сокрытое Сокровище» № 9 (209) сентябрь 2014 г.
